משתלמים, שהשתתפו בהשתלמויות הוירטואליות בהנחיית ד"ר ענת רביב בפסג"ה אשקלון
כותבים על חווית הלמידה 

 

• "באופן אישי, למידה וירטואלית מקדמת אצלי למידה משמעותית יותר בשל המטלות שאני מבצעת במהלך ההשתלמות.
  באופן אישי, מעניין אותי מאוד לצפות בסרטים, סרטונים או תכניות לבד עם עצמי, כשאני מרוכזת יותר ופנויה יותר לצפות וללמוד בהנאה, מעין "למידה בנעלי בית".
  דבר נוסף וחשוב מאוד מבחינתי הוא שיתוף ולמידת עמיתים בפורום. מעניין ומסקרן אותי מאוד לקרוא וללמוד מאנשי חינוך נוספים, להכיר את דעותיהם בנושאים שונים ואף לקבל מהם רעיונות ופתרונות בתחומים שונים." (משתלמת מהקורס "מוח ולמידה")
   

• "בעיני למידה בהשתלמות וירטואלית יעילה הרבה יותר ומקדמת למידה משמעותית, בשל האפשרויות הרבות, שמזמנת הלמידה הוירטואלית: שיתוף עמיתים, למידה בקצב ובזמן שלי. כשאני פנויה, התוצאות הרבה יותר משמעותיות מבחינתי. אני לומדת ומתקדמת באופן משמעותי מאוד ומיישמת את הנלמד בכיתה" (משתלמת מהקורס "מצוינות כערך").
   

• "לפי דעתי, למידה בהשתלמות וירטואלית מקדמת יותר למידה משמעותית, מאשר למידה פרונטלית, מכיוון שלמידה וירטואלית מאפשרת ללומד לחזור שוב על הנושאים בזמנו החופשי, מאפשרת לקורא להתמודד עם מצגות, סרטים ותוכנות שונות.
  בנוסף למידה זו מאפשרת לקורא להיות ביקורתי יותר ולעקוב אחר משתתפים נוספים.
  הוא יכול להביע את עמדתו באמצעות הפורום, הוא נחשף לכלים שונים ומקבל משוב מעמיתים לקורס."(משתלמת בהשתלמות "מחשיבה מוסרית להתנהגות מוסרית")
   

• "ללמוד וללמד אחרת- זו הבשורה של המאה ה-21. השתלמויות וירטואליות הן הפלטפורמה למתיחת גבולות היכולת ולהתנסות אישית משמעותית בתחום התוכן, ובהתמודדות עם ארגז כלים נרחב, שכולל מיומנויות עבודה בארגז כלים דגיטאלי."